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Was
du nicht selber weißt
Weißt du nicht
Bertolt Brecht, Lob des Lernens
Das wirklich Neue wäre
vollständig unausdrückbar.
Paul Valéry, Cahiers
Aktuelles
aus der Welt der Sprache(n), Mehrsprachigkeit,
Migration und Bildung
> Kleines ABC Migration und Mehrsprachigkeit
> Aktuelles von gestern
Letzte Bearbeitung: 17.06.2013
Schlechte Nachricht: Amerikanische Geheimdienste schnüffeln in Daten großer Anbiete mithilfe eines Programms namens Prism (Guardian),vgl. auch Wallstreet Journal. Beispielsweise sollen in 6 Monaten 20 000 Mitgliederprofile von Facebook weitergegeben worden sein, berichtet die Süddeutsche Zeitung. Aber eigentlich konnte man das wissen. Man muss seine Daten nicht einer Cloud mit US-Servern anvertrauen, es gibt europäische Dienste wie TeamDrive oder Wuala, vor allem aber gibt es schon lange USB-Sticks und Verschlüsselungsprogramme... Neues dazu vom 15.6. (Spiegel Online), Stellungnahme von Apple (17.6.13)
Auf Deutsch erschienen: Daniel Everett (2013) Die größte Erfindung der Menschheit. Was mich meine Jahre am Amazonas über das Wesen der Sprach gelehrt haben. München: DVA [Orig. 2012: Language. The Cultural Tool. New York: Pantheon]
Das ist ein für die Sprachtheorie und die Auseinandersetzung mit Chomsky ("Rekursion") wichtiges Buch.
Hier ein interessantes Interview des Guardian mit Everett.
Neu und wichtig zur Sarrazin-Debatte:
Klaus J. Bade (2013) Kritik und Gewalt: Sarrazin-Debatte, "Islamkritik" und Terror in der Einwanderungsgesellschaft. Schwalbach: Wochenschau-Verlag
Norbert Mappes-Niediek in der taz über den Zuzug von Roma (4.3.2013)
„Keiner weiß, dass wir Roma sind" (taz, 7.3.2013)
Bundespräsident zur Diskriminierung der Sinti und Roma (Süddeutsche 22.3.2013)
Heute, 21.2., ist Internationaler Tag der Muttersprachen. Zeit, dass sie auch an den Schulen Eingang finden in die praktische Arbeit (Vorlesen, Sprachvergleich, Arbeitsgruppen und und und...)
Kritik am Einbürgerungsrecht, das Türken benachteiligt, übt der Menschenrechtsbeauftragte der Bundesregierung, Markus Löning (FDP), in der SZ. Die Diskussion um die dopplete Staatangehörigkeit der Turkodeutschen auch in der taz.
Man könnte natürlich auch den Eintritt der Türkei in die EU voranbringen... Auch das wird wieder einmal diskutiert und stößt in weiten Teilen der CDU/CSU weiter auf Ablehnung. Beachten Sie: Rumänien ist EU-Mitglied!
Vielleicht eine Sensation,
jedenfalls ein Spezifikum des Menschen...
In
der sog. Junk-DNA wurde eine
genetische Besonderheit gefunden,
die es offenbar nur beim Menschen gibt, nicht bei großen
Affen (verglichen wurden insgesamt 11 Spezies). Nur der Mensch verfügt
über 10 spezifische Nukleinsäuremoleküle (microRNAs), die aus zwanzig
bis vierundzwanzig Bausteinen bestehen. Sie hemmen die Genaktivität.
Auf diese Weise reguliert eines von ihnen "miR-941
Gene (...), die für Signalübertragungen durch Neurotransmitter im Gehirn
wichtig sind und speziell das Sprachvermögen betreffen können." (wissenschaft
aktuell, 16.11.12). Insgesamt sind bislang mehr als 1700 menschliche
microRNAs bekannt.
Die Nukleinsäure miR-941 ist die
einzige, die im präfrontalen Cortex und im Kleinhirn gebildet wird und möglicherweise mit
dem Sprachvermögen verbundene Nervenzellen regulieren könnte. Vor ein
bis sechs Millionen Jahren könnte sie entstanden sein, und zwar schlagartig.
Nun wird in den nächsten Jahren an den Details geforscht.
FoxP2
Das erinnert an das in den 90er Jahren durch die Untersuchung einer englischen
Familie, in der Artikulationsstörungen vererbt wurden, gefundene FOXP2,
das anfangs von Stephen Pinker als "Sprachgen" i.S.
Chomskys gefeiert wurde, allerdings bei vielen Tieren (z.B. Mäusen) vorhanden
ist. Die Beeinträchtigung des Gens FOX P2 beeinflusst nur die Sprachfä̈higkeit
i.w.S. (multiple Sprachprozessierung, Steuerung und Koordination über
verschiedene Hirnregionen). Das Gen existiert in seiner menschlichen
Variante seit etwa 500 000 Jahren; auch Neandertaler hatten es. Zuständig
ist es nicht fü̈r die Sprachverarbeitung im mentalen Sinn, sondern
fü̈r die Feinsteuerung der Artikulationsorgane. Ferner sind zu nennen
die Sequenzen HAR1 (zuständig für die Entwicklung der menschlichen
Gehirnrinde) und ASPM (zustä̈ndig fü̈r die beim Menschen evolutionär
verdreifachte Gehirngröße), das in der menschlichen Entwicklung einen
spezifischen Schub erhielt (Pollard 2009; Enard u.a. 2002; Lai u.a.
2002, vgl. Biblio).
Allerdings lassen sich hier nur Grundvoraussetzungen der Sprachfä̈higkeit
erkennen. Von den genetischen und epigenetischen Entwicklungen, den
sprachverarbeitenden Neuronennetzen und zentralen Instanzen des Gehirns
(Broca-Zentrum, Wernicke- Zentrum, Basalganglien etc.) bis hin zur menschlichen
Sprachfähigkeit und ihren Leistungen bleibt ein weiter Weg bis zu
plausiblen Erklärungen.
miR-941
Aus dem Paper in Nature zu
miR-941: "In
conclusion, we show that the emergence and rapid expansion of miR-941
precursor sequence took place in the human evolutionary lineage between
six and one million years ago, and was accompanied by an exceptional
increase in miR-941 expression level. The emergence of miR-941 was accompanied
by accelerated loss of its binding sites, presumably due to deleterious
effects of miR-941-guided regulation. Functionally, miR- 941 could be
associated with hedgehog- and insulin- signaling pathways, and thus potentially
has a role in the evolution of human longevity. Furthermore, human- specific
effects of miR-941 regulation are detectable in the human brain and affect
genes involved in neurotransmitter signaling. Deletion of the genomic
region containing pre-miR-941 results in disruption of human- specific
cognitive functions including language and speech." (19)
Lit.: Hai Yang Hu, Liu He, Kseniya Fominykh, Zheng Yan, Song Guo, Xiaoyu Zhang, Martin S. Taylor, Lin Tang, Jie Li, Jianmei Liu, Wen Wang, Haijing Yu & Philipp Khaitovich (2012) Evolution of the human-specific microRNA miR-941 In: Nature Communications 3, 23 October 2012
Von Martin S. Taylor gibt es folgendes Statement an vielen Orten im Netz: "As a species, humans are wonderfully inventive -- we are socially and technologically evolving all the time. But this research shows that we are innovating at a genetic level too. This new molecule sprang from nowhere at a time when our species was undergoing dramatic changes: living longer, walking upright, learning how to use tools and how to communicate. We're now hopeful that we will find more new genes that help show what makes us human."
Rechtsextreme Einstellungen haben sich in Deutschland weiter ausgebreitet – zeigt eine neue Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung. Vor zwei Jahren war das noch anders, da aber erschien das Buch von Sarrazin, das bestimmte Einstellungen im Bürgertum salonfähig machte. "Die Bundesrepublik ist durch die vielen Ausländer in einem gefährlichen Maß überfremdet": Diesem Satz stimmen 30,5 Prozent zu. Ähnlich viele glauben, Ausländer kämen, den Sozialstaat auszunutzen. Von den internationalen Verhältnissen, an denen Deutschland keineswegs unbeteiligt ist, von den Katastrophen an den EU-Grenzen (Mittelmeer) scheint man nichts zu wissen oder (es war schon Tatort-Thema) wissen zu wollen. Erschreckend ist, dass gut 10% einen "Führer" wollen. Was machen eigentlich die Medien? Und die Schulen?
Neu und erwähnenswert zur Frage: Wie
schafft man eine erfolgreiche, hörerorientierte Präsentation?
Henning
Lobin (2012) Die wissenschaftliche Präsentation: Konzept - Visualisierung
- Durchführung. Schöningh UTB
7.11.2012 12 Uhr, Audimax TU Dortmund, im Rahmen der Ringvorlesung "Schreiben"
"Kinderradio Friedland/Grundschule
Friedland"
Empfehlung: Prof. Dr. Katharina
Meng hat ein spannendes Projekt mit Grundschülern der vierten Klasse
durchgeführt. Die Schüler haben Senioren interviewt und nach ihren Lieblingsspielen
und Spielzeugen sowie nach Erfahrungen ihrer Kindheit gefragt. Dabei
ist ein wunderschönes Büchlein entstanden, das historische Tiefen und
biographische Relevanz hat; zugleich ein didaktisch ausgezeichnetes Projekt,
in dem die Schüler viel gelernt haben.
Kinderradio Friedland (2012) Kreiseln, Hopsen, Butter stampfen. Friedland 2012
Bestellungen über: Tourismusverein Friedland Pestalozzistr.
3 15848 Friedland/Niederlausitz Telefon: 033676 45978 |
e-mail: tourismus@friedland-nl.de
| Preis: 5.- Euro
Aktuelles Urteil des Arbeitsgerichts
Berlin: Zahnarzt,
der eine Abiturientin wegen des Kopftuchs nicht einstellte, hat religiös
diskriminiert (n.d. Allgemeinen Gleichstellungsgesetz (AGG)) und muss
Schadenersatz zahlen. taz
19.10.12
(Gilt nicht für öffentliche Arbeitgeber, d.h. Schulen.)
5.10.2012: Ein Test der Kultusministerkonferenz mit Grundschülern der Klasse 4 konstatiert starke Länderunterschiede (kann man Länder/Stadtstaaten überhaupt sinnvoll vergleichen?) und die Probleme von Kindern aus bildungsfernen Familien. Artikel in SPIEGEL-Online. Hier der Bericht des IQB.
Beispielaufgaben des Tests, der sich an den Standards orientiert, sollten kritisch gelesen werden.
Tagung: Eine Stadt - viele Sprache, 6.9.2012
Programm Merhaba! Kulturfestival Dortmund 2012 Westfäl.-Märkisches Sudieninstitut, Königswall 44, Dortmund, 13-17 Uhr
Vorträge: Ludger Hoffmann: Mehrsprachigkeit im öffentlichen Raum
Halil Uslucan. Essen, Begabte Migranten
Yüksel Ekinci, Projekt Sprachkompetenz
Woher stammen die indoeuropäischen Sprachen? Bislang wurde nehrheitlich angenommen, das Ursprungsgebiet liege nördlich des Kaspischen Meeres, die Verbreitung sei dann über Nirdeurapa nach Mitteleuropa und andererseits nach Osten (Indien) erfolgt. Das Team um Remco Bouckaert von der University of Auckland versucht in Sciece, die Anatolientheorie wieder stark zu machen, die Verbreitung sei mit landwirtschaftlicher Kultur einhergegangen. (→ TagesschauSF, Science ORF, SZ)
Quelle: science.org n.http://www.tagesschau.sf.tv/Nachrichten/Archiv/2012/08/23/Vermischtes/Deutsche-Sprache-kommt-aus-Anatolien
Medienwelten...
Eine Befragung von Menschen mit Wurzeln in der Türkei zeigt, dass 45% zurückkehren wollen - das war die Headline der deutschen Presse. Untergegangen ist aber, dass 78 Prozent sich in die deutsche Gesellschaft integrieren, teilhaben möchten. Über 80 Prozent halten die deutsche Sprache dazu für wichtig.Und 95 Prozent wollen ihre Kinder in deutschen Kindertagesstätten unterbringen. Allerdings: 16% haben schon physische Attacken erlebt, mehr als 2010. (vgl. ZEIT)
Das Bundesverfassungsgericht bezeichnet die Leistungen für Asylbewerber und Flüchtlinge als "menschenunwürdig" und grundgesetzwidrig. Sie seien unterhalb des Existenzminimums. Sie erheblich anzuheben. (Seit 1993 waren sie nicht mehr erhöht worden.) ARD
Historischer Schritt: Der türkische Ministerpräsident Erdoǧan plant die Einführung von Kurdischunterricht an staatlichen Schulen. → Dt.-türk. Nachrichten
Berliner Gedenken an die Opfer der Neonazi-Mordzelle
Semiya Şimşek, Tochter des ermordeten Enver Şimşek:
"Heute stehe ich hier, trauere nicht nur um meinen Vater. Ich quäle mich auch mit der Frage: Bin ich in Deutschland zu Hause? Ja klar bin ich das. Aber wie soll ich mir dessen gewiss sein, wenn es Menschen gibt, die mich hier nicht haben wollen? Und die zu Mördern werden, nur weil meine Eltern aus einem fremden Land stammen? In unserem Land, in meinem Land muss sich jeder frei entfalten können. Lasst uns nicht die Augen verschließen und so tun, als hätten wir dieses Ziel schon erreicht." (taz, 24.2.2012)
und
Semiya Şimşek (2013) Schmerzliche Heimat: Deutschland und der Mord an meinem Vater. Rowohlt"Aus Worten können Taten werden" (Bundeskanzlerin Angela Merkel)
Micha Brumlik in der taz zu den Konsequenzen, die aus der NSU-Mordserie zu ziehen sind.
Chancengerechtigkeit in deutschen Schulen - problematisch
Eine
neue Studie von Wilfrid Boes, TU Dortmund. Spiegel
Online und taz
Eine neue Erhebung des Instituts für Migrations- und Politikforschung der Hacettepe-Universität Ankara sowie des Berliner Meinungsforschungsinstituts SEK-POL/Data4U zeigt: Viele türkischerstsprachige Migranten vertrauen nach der Nazi-Mordseire weniger auf den deutschen Staat und seine Ordnungsfunktion. Befragt wurden 1058 repräsentativ ausgewählte Einwanderer ab 15 Jahren. 55 Prozent der Befragten, "glauben, dass die Rechtsterroristen vom deutschen Staat beschützt oder gar gefördert wurden. Rund ein Drittel von ihnen ist sogar überzeugt, dass es "extreme" staatliche Unterstützung für die Zwickauer Neonazis gab. Nur etwa 21 Prozent glauben dagegen nicht an diese Unterstützung." (SPIEGEL Online)
Der "Zweite Integrationsindikatorenbericht" der Bundesregierung
zeigt erhebliche Fortschritte bei der Integration:
Der Anteil der Personen
ohne Schulabschluss ist in der zweiten Generation erheblich geringer
(2010: 2,8 Prozent) als noch in der ersten Generation (5,7 Prozent) und
entspricht fast der Gesamtbevölkerung (2,3 Prozent);
die Erwerbslosenquote
bei Migrantinnen und Migranten sank von 18,1 Prozent (2005) auf 11,8 Prozent
im Jahr 2010;
der Anteil von Einwandererkindern unter sechs Jahren, die eine Tagesbetreuung
in Anspruch nehmen, hat zugenommen. Zwischen 2008 bis 2010 stieg die Betreuungsquote
sogar um 34 Prozent an.
Wichtige Forderung: "Auch der öffentliche Dienst muss die Vielfalt unserer Gesellschaft abbilden. Wir benötigen mehr Beschäftigte mit Migrationshintergrund im öffentlichen Dienst als Brückenbauer." Das gilt auch und gerade für die Schule.
Die Wanderausstellung »Opfer rechter Gewalt seit 1990 in Deutschland« des Vereins Opferperspektive e.V. ist vom 11. bis zum 28. Januar in Dortmund. Zu sehen dienstags bis freitags von 11 bis 17 Uhr und samstags von 10 bis 16 Uhr in der Dortmunder Petrikirche.
"Döner-Morde" Zur Ausgrenzung durch Sprache ein selbstkritischer Artikel in Spiegel-Online
„Es war gut, dass Sie nach Deutschland und nach Nordrhein-Westfalen gekommen sind. Dass NRW heute ein so starkes, lebendiges und vielfältiges Land ist, das ist auch Ihr Verdienst“ (Integrationsminister Guntram Schneider, NRW. am 14.10.11)
OECD Bildungsbereicht 2011: nach wie vor zu geringe Bildungsausgaben in Deutschland (1995 noch 5,1 Prozent des BIP, 2008 nur noch 4,8 Prozent), zu wenig Hochschulabsolventen. Deutschland gehört im Vergleich zu den Schlusslichtern, wenig positive Trends. faz
Laut dem Mikrozensus des Statistischen Bundesamts in Wiesbaden (größten jährliche Haushaltsbefragung in Europa) 2011 kommt beinahe die Hälfte (46%) aller Großstadtkinder in Deutschland aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte in den letzten Generationen. Auf dem Lande sind es 13%. Im Jahr 2010 waren es 31 Prozent.
Loriot, das Genie des Humors, tot: Das ist unglaublich, ein schrecklicher Verlust, auch für die Linguistik. Immerhin kommen Loriots Dialoge der Sprachwirklichkeit sehr nahe, enthalten Interjektionen ("ach was") und sind auch schon analysiert worden (das berühmte "Frühstücksei" z.B. von Rainer v. Kügelgen).
"Eine glückliche Ehe ist eine, in der sie ein bisschen blind und er ein bisschen taub ist." (Loriot)
22.6.1941: Beginn des Vernichtungskriegs Deutschlands gegen die Sowjetunion - Millionen Tote. Ein Erinnerungsdatum
Sarrazin darf in der SPD bleiben – hat er sich Buch geändert, seine Thesen? Kein Kommentar, nur eine Frage: Wie sieht die Migrationspolitik der SPD aus?
"Tatsächlich haben wir unsere Mitbürger dazu erzogen, auf den Islam herunterzuschauen" (Altkanzler Helmut Schmidt, ARD, 2.5.2011)
Wieder Islamkonferenz am 29.3.11 - noch auf gutem Wege? Es gibt Zweifel... taz, Spiegel, FAZ... der Innenminister hatte ja zuvor behauptret, der Islam gehöre nicht zu Deutschland, die Muslime schon - nicht leicht zu verstehen...
Dazu und zum Journalismus die Glosse von Kübra Gümüsay in der taz.
Einen spannenden runden Tisch hat die taz bereitet: "Ein Streitgespräch zwischen Erika Steinbach, Naika Foroutan, Neco Celik und Thomas Brussig über Heimat, "Leitkultur" und die Schwierigkeit, als gleichberechtigter Bürger anerkannt zu werden."
21. Februar: Tag der Muttersprachen (begründet von der UNESCO)
Er sensibilisiert für Minderheitensprachen, die öfter nicht als Schulsprache, Amtssprache oder Publikationssprache anerkannt sind, und dafür, dass viele Sprachen vom Aussterben bedroht sind. Dazu diese Links.
"Plagiat nennt man die gröbste Art von Okkupation, wozu Kühnheit und Unverschämtheit gehört..." (Goethe)
Quelle: http://de.guttenplag.wikia.com/wiki/GuttenPlag_Wiki [5.4.2011]
Es geht bei der Diskussion um Plagiatsvorwürfe für die Hochschulen nicht um Politik, sondern um die wissenschaftlichen Standards. Wissenschaft zielt auf neue Erkenntnis durch Forschung. Ihre Ergebnisse sind nur verlässlich, wenn man sich auf die Einhaltung methodischer Standards verlassen kann, wie sie in den Disziplinen ausgeprägt sind. Plagiate sind nicht erlaubt, werden sanktioniert. Es kann nicht mit unterschiedlichem Maß gemessen werden. Leider wird dies in der politischen Diskussion oft vergessen: Man fügt der Wissenschaft in Deutschland erheblichen Schaden zu, wenn für Prominente andere Standards gelten sollen, es sich um lässliche, unabsichtliche Fehler handelt.
Offener Brief von Doktoranden an die Bundeskanzlerin Frau Dr. Merkel
Kann man sagen: Herr G. hat ein Buch geschrieben, aber er hat es nicht mit Absicht getan?
Leider ist die Universität Bayreuth bei der Aberkennung des Titels den leichten Weg - ohne Prüfung der Täuschungsabsicht - gegangen und hat sich damit möglicherweise geschadet. Die Bundeskazlerin, Dr. Angela Merkel, dazu: "Die Entscheidung der Uni Bayreuth liegt auf der Linie dessen, was der Verteidigungsminister vorgegeben hat. Sie macht daher Sinn." (FAZ, 25.2.2011)
"Der in Bayreuth lehrende Staatsrechtslehrer Oliver Lepsius sagte der Frankfurter Allgemeinen Zeitung am Donnerstag: „Wir fühlen uns getäuscht. Wir sind einem Betrüger aufgesessen.“ Lepsius, seit 2002 Inhaber des Lehrstuhls für Öffentliches Recht, Allgemeine und Vergleichende Staatslehre, fügte mit Blick auf den Ruf der Fakultät hinzu: „Wir gehören zu den zehn besten rechtswissenschaftlichen Fakultäten in Deutschland.“ Verflechtung durch Spenden an Uni? Die Zeitung „Der Tagesspiegel“ berichtete, die Universität Bayreuth habe während der Promotion Guttenbergs Spenden von einem Unternehmen erhalten, in dessen Aufsichtsrat Guttenberg damals saß. Die Rhön Klinikum AG habe nach eigenen Angaben zwischen 1999 und 2006 für einen neuen Lehrstuhl an der Rechts- und Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät insgesamt 747.764,36 Euro überwiesen. Guttenberg saß von 1996 bis 2002 im Aufsichtsrat der Rhön Klinikum AG, seine Familie hielt dort ein Aktienpaket." (FAZ 25.2.2011)
Offener Brief der Münchner Wissenschaftler an den bayerischen Wissenschaftsminister Wolfgang Heubisch (Spiegel Online) Weitere kritische Stummen: Spiegel-Online
Kommentar von Gregor Walter-Drop in der FAZ..
Zur aktuellen Diskussion wird man die Rezension der Diss. von Guttenberg durch Andreas Fischer-Lescano für die "Kritische Justiz" und dies Wiki zur Kenntnis nehmen müssen: guttenplag. Aber: Es geht weniger um einen Einzelfall, sondern um die Grundlagen wissenschaftlichern Arbeitens.
Revolutionen, Umbrüche, Debatten in der arabischen Welt: Hier ist ein Blick auf Al-Dschazīra / al-Ǧazīra oder Al Arabija interessant. In der ZEIT gab es Berichte aus dem Alltag der ägyptischern Revolution, darunter ein Text über den Linguisten Basem Schoiab.
Lektüretipp: Alaa al-Aswani (2007) Der Jakubijân-Bau. Basel: Lenos Verlag
Ute Andresen zur Verwirrung um die Ausgangsschrift
in der taz.
Zur
"Grundschrift" vgl. die Seite des Grundschulverbandes und
diese Übersicht.
Mehrsprachige sind
bessere Problemlöser
- ergab eine Studie. Eine
andere:
Mehrsprachigkeit
kann den Ausbruch von "Alzheimer" verzögern. Und: Zweisprachige
Kinder lassen sich nicht so leicht ablenken.
"Die Vereinten Nationen haben im Jahr 2000 den 18. Dezember zum Internationalen Tag der Migranten ausgerufen. Zehn Jahre zuvor, am 18. Dezember 1990, hatte die UN-Vollversammlung die Internationale Konvention zum Schutz der Rechte aller Wanderarbeitnehmer und ihrer Familienangehörigen angenommen. Darin heißt es in Artikel 8, dass es Migranten freisteht, "jeden Staat einschließlich ihres Herkunftsstaats zu verlassen." Dieses Recht wird durch einige Ausnahmen - etwa wenn die nationale Sicherheit oder die öffentliche Gesundheit bedroht ist - eingeschränkt. Bislang ratifizierten nur 15 Staaten die Konvention. Deutschland gehört nicht dazu. Rund 200 Millionen Menschen gelten nach UN-Angaben als Migranten. Die Zahl stieg im vergangenen Jahrzehnt jährlich um sechs Millionen und nimmt schneller zu als das Wachstum der Weltbevölkerung." (Tagesschau.de) Dort auch Bericht über die "Malteser Migranten Medizin", die Menschen behandeln, die nicht krankenversichert sind, z.B. "Illegale".
PISA und nichts Neues: Untersucht wurde 2010 u.a. die Lesekompetenz: Deutschland ist weiter im Mittelfeld - bei leichter Verbesserung. In dern Naturwissenschaften und der Mathematik sind die Forschritte größer. Darstellung bei der ARD und Spiegel-Online.
In Deutschland ist man weniger
tolerant gegenüber Muslimen als in Nachbarländern?
Und öfter
antisemitisch?
Prof.
Pollack (Münster) hat eine Umfrage in Westeuropa gemacht
- mit brisanten Ergebnissen.
Zitat: "Während Niederländer, Franzosen und Dänen mehrheitlich
positiv über
Muslime denken (zu 62 %, 56 % und 55 %), gilt das in Deutschland nur für
eine Minderheit von 34 % (West) und 26 % (Ost). Der wichtigste Grund dafür
ist die Häufigkeit der Kontakte, wie das Forscherteam herausfand: „Je öfter
man Muslime trifft, desto eher sieht man sie generell positiv“, erläuterte
Pollack. So geben im Westen etwa 40 % an, zumindest einige Kontakte zu
Muslimen zu haben, im Osten nur 16 %. In Frankreich, dem Land mit dem positivsten
Islambild, sind die Kontakte mit 66 % am häufigsten."
Ähnliche Ergebnisse hat auch Prof. Wilhelm Heitmeyer aus Bielefeld in der aktuellen Ausgabe seiner Studien zu "Deutschen Zuständen" erlaten. Hier beunruhigt, dass nun auch in den bürgerlichen Mileus die Islamfeindlichkeit wie auch der Antisemitismus sich im Rahmen eines wachsenden Rechtspopulismus weiter ausgebreitet haben, das Bürgertum "verrohe" Sarrazin lässt grüßen. Die Taz berichtet übder diese Studie.
"In Deutschland leben fast 16 Millionen Zuwanderer und Menschen mit Migrationshintergrund. Die Debatte, so wie sie geführt wird, beschädigt und verletzt uns. Sie beschädigt auch die Motivation unserer Kinder, sich in Deutschland zu integrieren. Wir fordern deshalb von der deutschen Politik, dass sie sich endlich zu uns bekennt"
Freitag, 22.10.2010: Grundsteinlegung
der deutsch-türkischen Universität in Istanbul mit dem türkischen
Präsidenten Gül und dem Bundespräsidenten Wulff.
Die
Universität wird auf einem zwölf Hektar großen Gelände
auf dem asiatischen Teil Istanbuls - nahe Beykoz - entstehen.
Sie wird 5000 Studierende und alle klassischen Fakultäten (außer
Medizin) aufweisen. Deutschland wird Professoren entsenden und an den
Studienplänen mitarbeiten. Start ist Herbst 2011.
Das ist ein wichtiges
Projekt für die Beziehungen dieser Länder,
deren akademischer Austausch noch nicht genug entwickelt ist. Rita Süssmuth,
früher Professorin an der Universität Dortmund, hat sich um
dieses Projekt große Verdienste erworben.
Lehrerin gegen Noten: Sabine Czerny im Interview der Taz
"Der Hase vor dem Taj Mahal Mit Weihnachtsgeschichten können viele Schüler aus Migrantenfamilien nichts anfangen. Lehrbücher und Schulen versuchen, auch andere Kulturen einzubeziehen", Lalon Sander in der Taz
Melinda Nadj Abonji: „Tauben fliegen auf“. Roman. Verlag Jung und Jung, Salzburg 2010.
"Das Christentum gehört zweifelsfrei zu Deutschland. Das Judentum gehört zweifelsfrei zu Deutschland. Das ist unsere christlich-jüdische Geschichte. Aber der Islam gehört inzwischen auch zu Deutschland." (Bundespräsident Christian Wulff, 20. Jahrestag der Einheit)
Zur unsäglichen Debatte in Presse und Politik fällt einem wenig ein. "Migrationsforscherin Naika Foroutan von der Humboldt-Universität Berlin: "Wenn man Muslime immer wieder mit den Wörtern von Kriminalität, Integrationsverweigerung und Bildungsrückstand, sogar teilweise mit genetischen Defekten und Unzucht in Verbindung bringt, dann ist das etwas, was gefährlich ist." Nach Recherchen von "Report Mainz" bekommen Wissenschaftler, die sich kritisch zu den Thesen Sarrazins äußern, Morddrohungen und hunderte Hass- beziehungsweise Droh-E-Mails." (Spiegel Online)
Rechtsextremismus in der Mitte
Eine Studie
der Ebert-Stiftung bringt erschreckende Ergebnisse: Jeder Zehnte
(mindestens) ist rechtsestrem, wünscht sich einen
"Führer". Wie steht es mit der Verantwortung unserer Politiker?
Multikulti "sei absolut gescheitert" sagt die Kanzlerin am 16.10.2010. Nur: Gab es überhaupt so ein Projekt? Und was soll man unter "Multikulti" verstehen? Warum die Abkürzung? Mehr hier.
Hilal Sezgin, "Hau den Muslim"
Hilal Sezgin (Hg.)(2011) Manifest der Vielen: Deutschland
erfindet sich neu. Berlin: Blumenbar
Zur Islamdebatte auch: Straub und Bahners, Die Panikmacher (FAZ-Auszug)
Das ist wichtig, reklamiert doch die Presse (z.B. Bild und Spiegel) unter Sprüchen wie "das wird man doch noch sagen" dürfen das Recht, Minderheiten zu diskriminieren, rassistische Thesen zu verbreiten und falsch verstandene wissenschaftliche Ergebnisse zu verbreiten. Ist dann bei Springer auch der Antisemitismus kein Tabu mehr? Man wird ja noch fragen dürfen...
Gegenüber früher hat sich in diesem Bereich sehr viel geändert, offenbar nicht zum Guten - auch methodischer Dogmatik geschuldet ("Lesen durch Schreiben" und ähnlich fragwürdige Ansätze). Die Problematik der Vereinfachten Ausgangsschrift, die Vorzüge der alten DDR-Schulschrift sieht man heute deutlich. Und hier ist Teil 2.
Erinnerung an die Wirklichkeit
20.000
Ausländer stehen auf Wartelisten: Sie wollen einen Integrationskurs
besuchen. Doch der Staat finanziert nur jene Aspiranten, die einen Rechtsanspruch
haben (ZEIT Online 22.9.10)
Die Bundeskanzlerin Angela Merkel
hat den dänischen Mohammed-Karikaturisten Kurt Westergaard für
seine Haltung ausgezeichnet: "Das Geheimnis der Freiheit
ist der Mut".
Fragen: Wieviel Mut erfordert es, einen solchen
Preis zu verleihen?
Wieviel Mut erfordert es, einen solchen Preis jemandem
zu verleihen, der Jesus-Karikaturen gezeichnet hat?
Welche
Wirkung hätte eine solche Aktion auf Kirche und
Christen im Lande, welche Wirkung hat
die Aktion auf gläubige
Muslime?
Die Muslime feiern heute (9.9.) zum Ende des Ramadan das Zuckerfest - herzlichen Glückwunsch!
Türkisch im Hinterzimmer
der deutschen Gesellschaft...
...ein empfehlenswerter Kommentar zur Lage von Kübra Yücel in
der taz vom
1.9.2010.
Rassismus? Kulturelle Diskriminierung? Medienhype um gestrige Thesen? Zu Sarrazin...
Gunilla Fincke vom Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration stellte am 10.9.10 eine Studie über die wirtschaftliche Selbstständigkeit von Migranten vor. Entgegen Sarrazin ist der Anteil der Migrantenunternehmer groß. 12 Prozent der in Deutschland lebenden Menschen mit Migrationsgeschichte sind selbstständig, bei Herkunftsdeutschen sind es mit 14% wenig mehr. Bei Neugründungen liegen Menschen mit Migrationshintergrund sogar vorn. Quelle: taz
"Die Bild-Zeitung benutzte Sarrazin wie ein Bauchredner seine Puppe" Gespräch von Eren Güvercin mit Wolfgang Lieb "NachDenkSeiten" auf Telepolis
Naika
Foroutan: Wer ist wir? Wie mich die Sarrazin-Debatte zur Verteidigung
der Muslime zwang.
Hat der bekannte Biologe Marc Hauser
Daten gefälscht? So steht es in der New
York Times vom 20.8.2010. Vgl. auch den aktualisierten
Wikipedia-Artikel. Oder
diesen Blog.
Hauser wurde linguistisch bekannt durch:
Hauser, M.T./Chomsky, N./Fitch, W.T. (2002) The Faculty of Language:
What is it, who has it, and how did it evolve? In: Science 298, 1596-1579
[Evolution und die Chomsky-Theorie] sowie Fitch, T. W., Hauser, M.D./
Chomsky, N. (2006) The Evolution of the Language Faculty: Clarifications
and Implications. In: Cognition 97, 179-21. Verbreitet auch: Hauser,
M.T. (2001) Wilde Intelligenz. Was Tiere wirklich denken. München:
Beck
"The World Loanword Database (WOLD), edited by Martin Haspelmath and Uri Tadmor, is a scientific publication by the Max Planck Digital Library, Munich (2009). It provides vocabularies (mini-dictionaries of about 1000-2000 entries) of 41 languages from around the world, with comprehensive information about the loanword status of each word. It allows users to find loanwords, source words and donor languages in each of the 41 languages, but also makes it easy to compare loanwords across languages" (http://wold.livingsources.org/ [28.8.2010]).
Der Beitrag des Bundes ist sehr knapp. Vor allem bleibt es bei der unseligen Sponsorenkonstruktion. Und bei den unsozialen Effekten, die lange bekannt sind. Schon in NRW war die Erfahrung, dass für Studierende der Geisteswissenschaften oder des Lehramts praktisch nicht gespendet wurde. Das müsste z.B. das Land machen, wenn es denn gute Lehrer will... Die Wissenschaften von Sprache und Kultur, viele international angesehen, müssen besonders gefördert werden. Oder kann bald Lehrer sein, wer einen Gymnasialabschluss hat?
Ist
die Universalgrammatik Chomskys doch nicht universell? Haben
Natives Probleme mit komplexeren Sätzen?
Das möchte Ewa Dabrowska belegen. > Link
> Zu
ihren Schriften auf ihrer alten Sheffield-Seite
Das Buch gibt es seit 1996, nun hat sich Einiges geändert. Neuere Theorien im Bereich der Grammatik waren zu berücksichtigen. Spracherwerb und Interkulturalität sind stärker gewichtet.
Bachelor-Studiengänge ziehen eine kompaktere Studienweise nach sich, erfordern gleichwohl eine Kenntnis auch der Fachgrundlagen und eigenständiges Erarbeiten von Grundtexten einer Wissenschaft. Eine veränderte Studienorganisation darf nicht dazu führen, den Lernenden Wissen nurmehr in ausgedünnter Form zu servieren. Es wurden die didaktischen Texte und der Anteil von Aufgaben verstärkt, damit ein Einsatz im Studium unterstützt wird. Das Buch wählt weiter den Zugang über klassische Texte, die zu lesen immer lohnt. Neu aufgenommen wurde etwa Leonard Bloomfield, dessen Buch „Language“ zu den bedeutendsten der Sprachwissenschaft gehört. Es werden gegenwärtig diskutierte Ansätze vermittelt (beispielsweise das Verhältnis von Sprache und Kultur (Tomasello (Kap. A), Günthner, Heeschen, Rehbein), die Prototypensemantik (Löbner), die Grammatikalisierungsforschung, (Haspelmath) die Optimalitätstheorie (Müller), die Konstruktionsgrammatik (Goldberg, Tomasello (Kap. F)).
Der Süden
besser - aber sozial ungerechter! Ein Skandal, auf den wohl wieder
nur mit neuen Texts und nicht mit einer Förderinitiative reagiert
wird
Die Schüler aus Bundesländer
Bayern und Baden-Württemberg sind in einem Test (Leseverständnis.
mündliches Textverständnis),
der auf der Basis der Bildungsstandards konzipiert war, erfolgreich gewesen.
Sachsen und Rheinland-Pfalz haben auch gut abgeschnitten. Am Ende des Rankings
finden sich die Stadtstaaten (Bremen, Hamburg, Berlin), die den höchsten
Anteil (30%) an Kindern mit Migrationsgeschichte haben.
Wieder einmal zeigt sich die extreme Abhängigkeit der Leistungen von
der sozialen Herkunft. Kinder "oberer Schichten" haben im Vergleich
zu Schülern
aus Facharbeiterfamilien auch bei gleicher Intelligenz eine 4,5 x so große
Chance, ein Gymnasium zu besuchen, in Baden-Württemberg und Bayern sind
die Chancen von Akademikerkindern gegenüber Facharbeiterkindern
ca. 6,5 mal so hoch - bei vergleichbarer Intelligenz und Lernkapazität.
Jugendliche türkischer Erstsprache hatten in den Bereichen
Lesen und Textverständnis große Probleme. Skandalös -
aber wenn das große Geld in große Testinstitute,
Bildungsforschungsprojekte etc geht, statt in bessere Fachdidaktik, individuelle
Förderung, kleinere Lerngruppen, gemeinsames und solidarisches Lernen...
dann ist das so und ändert sich auch nicht.
Gespräch
mit Bildungsforscher Baumert (Tagesspiegel) oder im Spiegel,
kritisch zu lesen.
Das besagt das neue Gutachten des unabhängigen Sachverständigenrates für Integration und Migration (SVR), das am 19.5.10 vorgestellt wurde. Die Integration sei nicht gescheitert, das Vertrauen zu den Deutsch vergleichsweise hoch. Befragt wurden 5600 Bürger. Die Interviewer sprachen Russisch und Türkisch. Mehr und Statistik bringt die SZ...
Bundesbildungsministerin Annette Schavan stellte nach dem Bologna-Krisengipfel für die nächsten zehn Jahre (!) zwei Milliarden Euro für einen "Qualitätspakt" zur Verbesserung des Studiums und eine "Akademie der Lehre" zu realisieren. Wiederum wird nach dem Vorbild des Marktes ein Wettbewerbsmodell installiert, das am Ende für die Masse und in der Breite wenig brint. So hat der Wissenschaftsrat 1,1 Milliarden Euro pro Jahr (!) zusätzlich gefordert, um die Lehre an den Hochschulen wirklich verbessern zu können. Die nächste Konferenz ist in einem Jahr. Und: die G8-Jahrgänge kommen bald!
Die Leipziger Paläogenetiker um Swante Pääbo hat wieder etwas herausgefunden: Im Genom von Europäern und Asiaten finden sich (kleine) Neandertaler-Anteile. Was zeigt, dass es zu Vermischungen der Gruppen (vermutlich in Vorderasien/Europa) gekommen ist, nachdem sie den afrikanischen Ursprungskontinent verlassen haben. Für Afrikaner gilt dieser Befund nicht.
Früher wurden solche Beziehungen von den meisten Anthropologen bestritten.
Zu 99,7% ist das genetische Material identisch. Noch aber ist dieses Material - gewonnen aus Knochenmehl - nicht komplett entschlüsselt. Wir wüssten gern mehr über die kognitiven Unterschiede, über mögliche Überlebensvorteile, über die Sprachfähigkeit (beide hatten das Gen FoxP2, auch die Neandertaler konnten wohl sprechen).
Texte zu den neuen Ergebnissen in Science.
Offen ist auch: Warum ist die kleine Gruppe der Neandertaler (ca. 7000-10000 waren es gegen Ende) ausgestorben?
Das zeigen alle Erhebungen, auch die jüngste des Studentenwerks. Die meisten müssen ja auch noch Geld verdienen. Stipendien wären ein Ausweg, kommen aber bei den Stiftungen eher Betuchten zugute. Die neuen Leistungsstipendien sind dünn gesät, sie erfordern ja eine hälftige Mitfinanzierung durch die Wirtschaft und kommen meist wirtschaftsnahen Fächern zugute, so dass die Lehrerausbildung weitgehend leer ausgeht: Hier müsste deren Hauptabnehmer, das jeweilige Bundesland, kofinanzieren - und zwar spürbar -, wenn es Interesse an an guten Lehrern/Lehrerinnen hat!
"Wissenschaftssprache wird hier in einem weiten Sinn verstanden als die Sprache der Lehre an den Hochschulen, der Kommunikation zwischen Forschern auf Kongressen und im wissenschaftlichen Alltag sowie die Sprache der Publikationen mit ihrer je spezifischen Terminologie. Die deutsche Wissenschaftssprache ist ein historisch gewachsenes, traditionsreiches und komplexes Gut. Sie stellt eine essentielle Ressource wissenschaftlicher Erkenntnis und Kreativität dar und gewährleistet die Vitalität der Gemeinsprache sowie die Vermittlung wissenschaftlicher Ergebnisse an ein nicht-wissenschaftliches Publikum. (...)
In der Vielzahl unserer Förderprojekte wird täglich deutlich, welche Bereicherung es bedeutet, Deutsch als Wissenschaftssprache zu beherrschen. Die sprachliche Identität des Wissenschaftsstandorts Deutschland zu wahren und weiterzuentwickeln ist auch Aufgabe des DAAD selbst in seiner Rolle als weltweit aktiver Mittlerorganisation. Der DAAD verpflichtet sich daher, in der eigenen Kommunikation nach innen wie nach außen darauf zu achten, dass das Deutsche prioritär und das Englische und weitere Fremdsprachen in Ergänzung verwendet werden. Das Ziel der internationalen Verständigung soll auch hier in einer systematischen Mehrsprachigkeit sichtbar werden."
Veröffentlicht wurde vom DAAD auch die Broschüre „Die deutsche Sprache in der Welt“.
> Zur Aktion des Auswärtigen Amtes "Deutsch - Sprache der Ideen"
21. 2. 2010: Internationaler Tag der Muttersprache der UNESCO: Jeden Tag stirbt eine Sprache aus.
Frisch erschienen: eine ethnographische
und linguistische Darstellung von Erfahrungen mit der Kultur
der Pirahǎ:
Daniel
Everett (2010) Das glücklichste
Volk. Sieben Jahre bei den Pirahǎ-Indianern am Amazonas. München:
DVA.
Die Sprache Pirahǎ zeigt Besonderheiten in vielen Bereichen: Numerus,
Quantoren, Einbettung.... Für Everett ist sie nicht rekursiv; Rekursivität
ist für Chomsky das Merkmal, das menschliche Sprachfähigkeit
charakterisiert. Das Buch bringt zugleich die Lebensgeschichte
von jemand, der als Missionar des evangelikalen "Summer Instituts
of Linguistics"ausgezogen
ist, den Pirahǎ den christlichen Glauben zu bringen .... und was daraus
geworden ist. Zum Pirahǎ auch dieser
Aufsatz von Everett. Hier die Homepage
von Dan Everett. Näheres zum sprachlichen Relativitätsprinzip
in meinem "Kleinen
ABC".
Die Sprache Bo ist mit der letzten Sprecherin ausgestorben, berichtet Wissenschaft aktuell. Gesprochen wurde Bo auf den Anadamen im Indischen Ozean, die Sprachfamilie soll auf die Jungsteinzeit zurückgehen. Leider ist vom Bo nicht viel dokumentiert worden (die indische Fortscherin nvita Abbi von der Jawaharlal Nehru University in Delhi hat sich damit befasst) - hoffen wir, dass es anderen kleinen Sprachen besser geht und Feldforscher so viel aufzeichnen, dass das Sysrtem rekonstruierbar bleibt. Wir wissen vergleichsweise wenig darüber, wie sprachliche Urzustände ausgesehen haben.
"Aufklärung ist nicht abgeschlossen" - unter diesem Titel findet sich in der taz vom 29.12.09 ein interessantes Interview mit dem Theologen und Menschenrechtler Heiner Bielefeldt zu Fragen des Islam, der Menschenrechte etc.
In Spiegel-Online war am 4.1.10 ein interessantes Interview mit dem Islamwissenschaftler Peter Heine zu "Islam und Gewalt".
Am
Gipfel abgestürzt: munter in die Klima- und Bildungskatastrophe
Am 19.12. ist der Internationale Klimagipfel
gescheitert. Wie
beim deutschen Bildungsgipfel waren die Politiker nicht bereit, sich zu
bewegen, auf Kompetente zu hören und für die Zukunft zu sorgen.
Den Ländern, die Unterstützung brauchen, sind die Reichen
- und für das Desaster vor allem Verantwortlichen - kaum entgegengekommen,
viele denken nur innenpolitisch. "Klimakanzlerin",
"Bildungsrepublik"? Dazu gehört mehr. Schlagworte waren
gestern, schmelzende Gletscher sind Gegenwart.Und dann: Eine Erklärung,
die nur zur Kenntnis genommen wird?
Bildungsgipfel am
16.12.2009 - 16 Mrd. mehr, aber die Finanzierung wird erst im Juni
2010 geklärt
Bund
und Länder können mal wieder nicht kooperien - Folge
der unseligen Bildungszuständigkeit der Länder, die zu immer
neuen Blockaden führt. Das
ist ein Nullergebnis, denn es bringt Deutschland nicht mal ins Mittelfeld
der OECD-Länder, es werden in die Steigerung Ausgaben eingerechnet,
die nichts bringen (fiktive Mietkosten von Uni-Gebäuden, private
Kita-Beiträge, ermäßigte Mehrwertsteuer für Bücher
etc.). Und: Die Steuersenkungen werden den Ländern keinen Spielraum
lassen. An den Unis setzten sich die katastrophalen Zustände - bedingt
durch Unterfinanzierung - fort, für die Lehre fehlt das Geld und
vor allem die Stellen, die Geisteswissenschaften und die Lehrerausbildung
werden weiter ausgetrocknet. Dann kommen noch die doppelten Abiturjahrgänge...
Die Unis brauchen:
mehr Professoren, bessere Bedingungen und Stellen für den wissenschaftlichen Nachwuchs, studierbare und
gut betreute Studiengänge, mehr Räume, weniger Abhängigkeit
von externer Finanzierung und Dominanz der Forschung, neue Wertschätzung
klassischer Vermittlungsformen (Publikationen, auch Bücher) und
Zugang zur öffentlich
finanzierten Wissenschaft für alle (open access) ...
Die Schulen brauchen: mehr
und besser ausgebildete, auch auf die gesellschaftliche Mehrsprachigkeit
vorbereitete Lehrer, besser entwickelte Fachdidaktik und bessere fachliche
Fundierung, kleine Klassen, individuelle Förderung
(statt Aufbewahrung), Integration Behinderter, weniger Ökonomisierung
...
Beide brauchen schlicht: erheblich mehr Geld, erheblich
mehr Personal. Und vernünftige Räume.
"Wissen ist der erste Rohstoff, der sich bei Gebrauch vermehrt" (Titel des Magazins brand eins, 11/2009)
Bildungsstreik - war was? Notiz
zur Bildungskatastrophe
Nach den stud.Protestaktionen das gewohnte Bild:
Vielleicht wird BAFÖG
erhöht, geplant ist schon im Koalitionsvertrag ein "Bildungssparen"
(analog zum Bausparen. Heißt das: Bezahlt doch Eure Hochschulbildung
bald ganz allein? Kein frisches Geld für Stellen und Räume
und Sachen in die Unis? Stattdessen: noch mehr Studierende - zumal in
die schon lange an vielen Orten überlasteten Geisteswissenschaften.
Für die "doppelten Abiturjahrgänge", die schon unter der
unzulänglichen G8-Reform leiden mussten, bahnt sich eine schwierige
Zeit an. Wenn nichts geschieht. Wenn Steuerleichterungen das Geld der
Länder
auffressen.
Zur Bildungskatastrophe gehört auch eine akzeptierende Öffentlichkeit. Sowie zur aktuellen Politik, zu den laufenden Kriegen ein willfähriger ("embedded") Journalismus gehört. Ein Beispiel dafür hat die katastrophale Sendung von Anne Will am 29.11. geliefert.
Der CDU-Bundesparteitag in Stuttgart hatte bereits einen solchen Zusatz im Artikel 22 des Grundgesetzes beschlossen. Amts- und Gerichtssprache ist Deutsch ohnehin (GVG § 184). Was bedeutet das nun für Mehrsprachige? Was für die Schulen?
"Der CDU-Beschluss ist die Fortsetzung einer aversiven Politik gegen Einwanderer". Und: "Mein Akzent läge darauf, die Mehrsprachigkeit bei allen zu fördern" sagte Gesine Schwan (SPD) (Spiegel Online).
Unterscheidung belebt - versus
unbelebt angeboren?
Dass Belebtes und Unbelebtes - eine wichtige
Unterscheidung auch in der Grammatik (z.B. Wortstellung) - in unterschiedlichen
Hirnregionen verarbeitet wird, ist länger
bekannt. Die Unterscheidung soll sogar angeboren sein und auch bei geburtsblinden
Menschen zu finden, so Bradford Mahon von der University of Rochester.
NRW noch ziemlich weit hinten
in der Bildung - meint die Initiative Neue soziale Marktwirtschaft
(INSM)
Zitat: "Der Anteil der Schüler und Studierenden je Lehrer
oder Dozent ist in NRW seit Jahren im Bundesvergleich sehr ungünstig – hat
sich aber in den letzten Jahren an den Schulen und Hochschulen verbessert.
Trotz positiver Veränderungen in den vergangenen Jahren sind auch
die Relationen an den Grundschulen und an weiterführenden Schulen
schlechter als im Bundesdurchschnitt. So wurde in den Jahren 2005 bis
2007 die Zahl der Grundschullehrer erhöht, obwohl die Schülerzahlen
rückläufig waren. Die schlechtesten Relationen im Bundesländervergleich
bestanden an den Hochschulen – auf eine Lehrkraft (Professor, Dozent,
Lehrbeauftragter) kamen rechnerisch im Jahr 2007 24,0 Studierende (Bundesdurchschnitt:
15,4). Fünf Jahre zuvor war die Relation mit 29,5 noch deutlich
schlechter."
Kommentar: Ich weiß nicht, wie das an den
Unis gerechnet wurde, wahrscheinlich wurde das gesamte Personal einbezogen.
Mädchen türkischer
Erstsprache sind nach einer Würzburger Studie (Prof. Reinders)
eher selbständiger,
selbstbewusster, autonomer als Jungen
In einer Hauptschulstudie( 830 HauptschülerInnen wurden befragt) zeigte
sich Folgendes: 77 Prozent (Jungen: 72%) gaben an, ihre Freunde selbst wählen
zu wollen. 67 Prozent (59% Jungen) möchten
eher Unabhängigkeit
von den Eltern. 77 Prozent (Jungen: 62) wollen sich beim Traumberuf
nicht von den Eltern bestimmen lassen. 65 Prozent der Jungen (Mädchen:
75%) möchten
selbst bestimmen, ob sie an Familienfeiern teilnehmen. Das manifestiere
sich vor allem in der Auseiandersetzung mit den Eltern. 85 Prozent der Mädchen
(76% Jungen) nehmen sich das Recht auf eigene Meinung heraus. Fazit von
Heinz Reinders
"Das Erstaunliche an den Ergebnissen ist die Normalität. Türkische
Jungen brauchen ebenso wie deutsche Jungen generell etwas länger,
um sich von der Familie zu lösen. Mädchen sind offenbar besser
integriert, was ihre Abnabelung leicht zu beschleunigen scheint",
so Professor Reinders. Sein Fazit: "Wenn sie denn jemals in der
Mehrheit waren, dann sind zurückhaltende türkische Mädchen
deutlich seltener anzutreffen als selbstbewusste und gut integrierte
junge Türkinnen."
Auch wenn die Studie noch einige Fragen aufwirft, sollte sie vor schneller
Etikettierung bewahren. Die Unterschiede entsprechen denen deutsch-monolingualer
Jugendlicher, bei denen auch die Mädchen die Nase etwas vorn haben.
Also dem kulturellen Umfeld.
ist eine neue Online-Fachzeitschrift für das Lehren und Lernen moderner Fremdsprachen.
"Linguamón – Haus der Sprachen
ist eine Regierungseinrichtung, die von der Regierung von Katalonien
ins Leben gerufen wurde und deren Ziel es ist, die Sprachen der Welt
als
• Kommunikations-, Zivilisations- und Dialogmittel
• Quelle der persönlichen Entwicklung, der menschlichen Kreativität
und als Menschheitserbe
• Recht der Menschen und der Sprachgemeinschaften zu fördern."
Homepage
Die Mehrsprachigkeit an Schulen stellt besondere Anforderungen an die Lehrtätigkeit, die in der Lehrerausbildung bislang nicht berücksichtigt werden. Lehramtsstudierende, die im Rahmen des Mercator Projekts "Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" als Förderlehrer tätig sind, fühlen sich durch die Unterrichtspraxis besser auf den Schulalltag vorbereitet. Das belegt die Evaluation des Projekts, das die Stiftung Mercator bundesweit seit 2001 mit 10 Millionen Euro fördert. Vor diesem Hintergrund hat die Stiftung Mercator gemeinsam mit Vertretern der Technischen Universität Dortmund [Özdil, Hoffmann], der Universitäten Duisburg/Essen und Köln sowie den jeweiligen Zentren für Lehrerbildung ein Modul für "Deutsch als Zweitsprache" (DaZ) entwickelt, das neben der wissenschaftlichen Ausbildung auch einen praktischen Anwendungsbereich als Förderlehrer vorsieht. Heute fand die offizielle Übergabe des Moduls durch den Vorsitzenden der Geschäftsführung der Stiftung Mercator, Dr. Bernhard Lorentz an NRW-Schulministerin Barbara Sommer im Ministerium in Düsseldorf statt. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung sowie die Stiftung Mercator werden das Modul jetzt allen Hochschulen in Nordrhein-Westfalen zur Verfügung stellen."
